Anonim

Roboter til at hjælpe børn til at danne relationer

børn

Mike Hanlon

30. maj 2007

10 billeder

30. maj 2007 Det fulde omfang af, hvad robotter kan gøre for mennesker, udfolder sig stadig, men med den japanske robotindustri fuldt ud klar over mulighederne for at pleje verdens aldrende befolkning, er det rimeligt at sige, at plejeren og companion robotter vil være en af ​​de første kommercielle drivkraft. Nu bruger et nyt projekt ved University of Hertfordshire (UK) robotter til at hjælpe børn med udviklingsmæssige eller kognitive funktionsnedsættelser at interagere mere effektivt.

Professor Kerstin Dautenhahn, Dr. Ben Robins og Dr. Ester Ferrari ved University of Computer Science er partnere i det europæiske sjette rammebaserede, EUR 3.22 million Interactive Robotic Social Mediators as Companions (IROMEC) projekt, der undersøger brugen af robotlegetøj til at give handicappede børn mulighed for at udvikle sociale færdigheder.

Dr. Robins, teammedlem med ansvar for arbejdet med robotter og børn med særlige behov, har gennemført omfattende undersøgelser af de typer robotter, der kunne hjælpe børn med autisme og andre læreproblemer at interagere mest effektivt.

Han tager nu KASPAR (Kinesik og Synkronisering i Personal Assistant Robotics), en robot udviklet ved University of Hertfordshire, der ligner en lille dreng i skoler i Hertfordshire-regionen for at gennemføre en række forsøg for at vurdere fremskridt.

"Under vores tidligere arbejde med AuRoRA (Autonom mobile robot som Remedial værktøj til autistiske børn) brugte vi meget almindelige robotter, som blev modtaget godt, og en mere udførlig dukke med få bevægelsesevner, der kunne stimulere imitationer og svigagtig adfærd under legende interaktioner. Denne tidligere undersøgelse førte til os ved at bruge KASPAR, en barnestørret humanoid robot med minimale ansigtsudtryk, som kan bevæge sine arme og ben og tillader barnet at interagere med det, "sagde Dr. Robins.

IROMEC vil i løbet af de næste tre år undersøge, hvordan robotlegetøj kan blive sociale mediatorer, der opmuntrer børn med handicap til at opdage en række spillefærdigheder, fra ensartet til socialt og samarbejdsvilligt spil og give mulighed for andre børn og plejere / lærere eller forældre til at "gå sammen "I.

"Ideen er, at robotten vil være en mægler til menneskelig kontakt, " sagde Dr. Robins. 'Vi ser allerede, at gennem interaktion med roboten bliver børn, der normalt ikke blander sig interesseret i at blive involveret med andre børn og mennesker generelt, og vi mener, at dette arbejde kunne bane vejen for at have robotter i klasseværelset og i hjem for at lette denne interaktion. "

IROMEC samler otte tværfaglige europæiske partnere fra pædagogik, psykologi, ikt og robotik. De øvrige partnere er Stitchting Wetenschappelitk Onderzoek Revalidatievraagstukken, Nederlandene, Universita Della Valle D 'Aosta, Italien, Risoluta Tecnologia Con Espiritu SLL, Spanien, Asociacon de Investigacion De La Industria del Juguete, Conexas Y Afines, Spanien, Universita Degli Studi Di Siena, Italien og Robosoft SA, Frankrig.

Denne forskning er en fortsættelse af University of Hertfordshires arbejde med at udvikle robotter som sociale ledsagere ledet af professor Kerstin Dautenhahn.

Anbefalet Redaktørens Valg